LEIDERS

Wie zijn zij?

• Mensen gekozen en gezalfd door de Heer. Een leider is iemand die Gods volk helpt te verhuizen van waar ze zijn naar een betere plek. Paulus nodigde anderen uit om hem te volgen zoals hij Jezus volgde. 
• Voorbeeld 1: Mozes werd door God geroepen om het volk van de Heer uit de slavernij en naar het Beloofde Land te halen. 
• Voorbeeld 2: De discipelen werden door Jezus geroepen en vervuld met de Heilige Geest om tot de einden der aarde te getuigen van het hele evangelie van het Koninkrijk, te beginnen met de realiteit en betekenis van de dood en opstanding van Jezus, en om mensen van over de hele wereld te onderwijzen. volken om alles te gehoorzamen wat Jezus hun had opgedragen.

Wat doen ze?

Leiders ontwikkelen andere leiders. Dit betrekt:

• Potentieel onderscheiden en herkennen: Jezus koos 12 leerlingen uit die geen veelbelovende vooruitzichten leken. Toch hebben ze uiteindelijk 'de hele wereld op zijn kop gezet'. 
• Onder gebed de juiste leiders selecteren
• Voortdurend tijd met hen doorbrengen en met hen bidden, en samen de Schriften bestuderen om het te gehoorzamen en te begrijpen hoe anderen ertoe kunnen worden gebracht te gehoorzamen. Leiders worden niet voornamelijk ontwikkeld door middel van opleidingsevenementen, maar door middel van relaties waarin veel tijd wordt geïnvesteerd. 
• Hen toerusten en aanmoedigen om hun volgende leiders te ontmoeten om hun verhalen te horen, de goede dingen die ze doen aan te moedigen en hen te helpen op het goede spoor te blijven in het patroon van het maken van discipelen, inclusief de gewoonte om samen te bidden en de Schriften te bestuderen. 

Hoe herken je potentiële leiders?

• Ze zijn bereid om te volgen (Dit onthult hun houding)
• Ze hebben een bereidheid om op te offeren (Dit onthult hun ware perspectief op het leven)
• Ze zijn bereid om te leren (Dit onthult de toestand van hun ego)
• Ze zijn bereid om te dienen (Dit onthult hun hart en medeleven met anderen)
• Ze zijn bereid om eerlijk te zijn (Dit onthult hun volwassenheid)

Waar let je op bij het bouwen van leiders?

• Focus op hun trouw om te blijven volgen
• Focus op hun vriendelijkheid en relaties met de mensen die ze moeten leiden
• Focus op hun capaciteit of onaangeboorde vaardigheid
• Focus op hun praktische kennis die is opgedaan door ervaring en gehoorzaamheid
• Focus op hun relationele intuïtie en hun algemene begrip van mensen
• Focus op hun bereidheid om de prijs te betalen 
• Focus op hun energie of drive

Hoe evalueer en begeleid je leiders?

• Focus op hun potentieel in plaats van op hun prestaties
• Focus op wat ze leren en in de praktijk brengen (wat modelleren ze voor anderen?)
• Focus op hoe ze anderen begeleiden
• Focus op hun persoonlijke ontwikkeling
• Focus op hun vooruitgang in de bediening

NIVEAUS VAN LEIDERS

Buiten: Deze groep leiders komt van buiten de gemeenschap waarbinnen ze werken. Ze hebben kortetermijnrollen die cruciaal zijn om de bewegingsvisie te starten, te versterken, te stabiliseren, te stimuleren en vast te stellen.

1. Katalysatoren (Start DMM op nieuwe plaatsen en onder nieuwe bevolkingsgroepen):

Katalysatoren gaan nieuwe gemeenschappen binnen, vinden personen/huishoudens van vrede en helpen hen nieuwe ontdekkingsgroepen te beginnen onder hun eigen familie, vrienden en sociale netwerken; Moedig de Discovery Group aan om de waarheid uit de Schriften zelf te ontdekken; Identificeer groepsbegeleiders in nieuwe ontdekkingsgroepen om de groep te helpen de waarheid uit de Schriften voor zichzelf te ontdekken. 

• Coaches (Versterk DMM op nieuwe plaatsen en onder nieuwe bevolkingsgroepen):

Een Catalyst vervult vaak een secundaire rol als Coach. In de rol van Coach ligt de focus op het toerusten van nieuwe groepsbegeleiders en het verzamelen van leiders om de principes en het proces van DMM te implementeren binnen hun groepen en bijeenkomsten.

• Coördinatoren (Stabiliseer vermenigvuldiging en kwaliteit van DNA in DMM's op nieuwe plaatsen en bevolkingsgroepen):

Coördinatoren monitoren en evalueren de uitbreiding en uitbreiding van de kerk om op het goede spoor te blijven en bewegingen te zien reiken en verspreiden onder een onbereikte mensengroep of onbereikte gemeenschap. Dit omvat het zien van een evenwicht tussen groei, diepte en lengte (duurzaamheid) in elke beweging.

• Regionale Equippers (stimuleer de ontwikkeling van DMM in nieuwe bewegingen):

Mobiele uitrusters en aanmoedigers wakkeren katalysatoren, coaches en coördinatoren aan en houden ze in overeenstemming met bijbelse patronen van het maken van discipelen om onbereikte volkeren en plaatsen te bereiken en te verspreiden.

• Bewegingsleiders (strategiecoördinatoren, vaandeldragers, visionaire/apostolische leiders – Lancering nieuwe DMM's):

Werp Visie voor en leid discipelen makende discipelen en bijeenkomsten (alle lokale bijeenkomsten) om "de gehoorzaamheid die voortkomt uit geloof" onder alle volkeren te zien.

Binnen: deze groep leiders komt van binnen de gemeenschap waar het maken van discipelen plaatsvindt. Ze verschijnen in de loop van de tijd in verschillende rollen. Sommige rollen zijn tijdelijk, terwijl andere voor onbepaalde tijd doorgaan om gezonde kerken te stichten en in stand te houden en ze zich vermenigvuldigen in dezelfde gemeenschap en daarbuiten. Sommigen van hen zullen “Outside Leaders” worden als ze beginnen te investeren in andere gemeenschappen (andere bevolkingsgroepen en plaatsen) buiten hun eigen gemeenschap.

1. Personen van Vrede / Huishoudens van Vrede (Geïdentificeerd door Katalysatoren)
2. Discovery Group Facilitators (geïdentificeerd door katalysatoren)
3. Nieuwe bijeenkomst van opkomende leiders (geïdentificeerd en uitgerust door coaches)
4. Ouderlingen en diakenen verzamelen (geïdentificeerd en benoemd door coaches)
5. Begaafde leiders binnen een enkele bijeenkomst (gebaseerd op spirituele gaven)

BIJBELSE MODELLEN EN PATRONEN VAN LEIDERS EN HUN VOLGENDE ROLLEN

In DMM vloeien het patroon en de te volgen modellen voort uit verhalen en voorbeelden uit de Schriften. De principes en praktijken zijn niet gebaseerd op moderne of traditionele theorie en regelgeving. Integendeel, de principes en praktijken vloeien voort uit echte verhalen van Jezus en zijn eerste volgelingen. De volgende Schriftgedeelten zijn suggesties van manieren waarop Jezus en zijn discipelen bewegingen lanceerden en leidden, zoals opgetekend in het Nieuwe Testament. Uit je eigen studie van de Schrift en je persoonlijke toepassing ervan in je eigen context, kun je andere verhalen uit de Bijbel vinden die nuttig zijn om van te leren bij het zien en begrijpen van leiderschapspatronen die leiden tot het oprichten van gezonde bewegingen. 

Rollen en voorbeelden van externe leiders bij het lanceren van bewegingen

Katalysatoren (starters)

Betreed nieuwe gemeenschappen, vind personen/huishoudens van vrede en help hen nieuwe ontdekkingsgroepen te beginnen onder hun familie, vrienden en sociale netwerken; Moedig de Ontdekkingsgroep aan om de waarheid uit de Schriften zelf te ontdekken

Handelingen 8:1,4-8, 26, 40 – Filippus komt in een nieuwe gemeenschap

• Waar was de kerk naar toe verspreid? (In heel Judea en Samaria)
• Naar welke gemeenschap ging Philip? (Stad Samaria)
• Welke reactie was er in die stad? (Ze schonken aandacht aan zijn boodschap, werden genezen en hadden veel vreugde)
• Waar ging Phillip behalve Samaria nog meer heen?

Handelingen 10 – Petrus vindt een persoon van vrede    

• Hoe leerde Cornelius over Petrus? 
• Hoe leerde Petrus over Cornelius?
• Hoe was Cornelius bereid om naar Petrus te luisteren?
• Wie waren er verzameld toen Peter bij het huis aankwam? (Cornelius, zijn familieleden en goede vrienden)
• Wat gebeurde er met de mensen van Cornelius' huishouden terwijl Petrus met hen sprak? (De Heilige Geest viel op hen en ze werden gedoopt)
• Wat was de belangrijkste belangrijke les die Petrus hieruit leerde? (het evangelie is voor iedereen, zonder uitzonderingen, voorwaarden of beperkingen)

Moedig de Ontdekkingsgroep aan om de waarheid uit de Schriften zelf te ontdekken

Handelingen 17:10-12 De Bereërs onderzoeken de Schriften

• Wie heeft de Schriften onderzocht en hoe vaak? (De Bereanen onderzochten ze dagelijks)
• Waar zochten ze naar in de Schrift? (Ze keken of wat Paulus zei waar was)
• Wat gebeurde er als gevolg van het onderzoeken van de Schrift? (Velen van hen geloofden)

Coaches (Versterkers)

Versterk en stimuleer nieuwe groepen en nieuwe bijeenkomsten in de begintijd; Benoem en coach groepsbegeleiders en bijeenkomstleiders (“oudsten”) om de groepen en bijeenkomsten te faciliteren.

Handelingen 11:19-26 – Barnabas en de kerk in Antiochië

• Toen Barnabas de mensen in Antiochië zag die zich tot de Heer hadden gewend, wat vond hij ervan en wat deed hij? (Hij was blij, en hij zei dat ze trouw moesten blijven aan de Heer)
• Wat deed hij ermee en voor hoe lang? (Hij bleef een jaar bij hen, samen met Paulus om hen te sterken in hun geloof)

Handelingen 14:1-3 – Paulus en Barnabas in Ikonium

• In Ikonium geloofde een groep mensen, maar er waren ongelovigen die tegen hen waren. Wat deden Paulus en Barnabas? (Ze bleven een tijdje, vrijmoedig sprekend voor de Heer)

Coaches (Versterkers) (Vervolg)

Nadat de Discovery Group zichzelf heeft geïdentificeerd als een nieuwe bijeenkomst, identificeren coaches leiders binnen 4-6 weken om de principes en het proces van DMM in hun directe gemeenschap te implementeren

            Handelingen 14:21-23 – Ouderlingen aanwijzen in elke kerk

• Hoe stelden Paulus en Barnabas ouderlingen aan? (Met gebed en vasten, ze toevertrouwd aan de Heer) 

Titus 1:5 – Ouderlingen op Kreta

• Welke toewijzing gaf Paulus aan Titus? (Om in elke stad oudsten aan te stellen volgens wat hij van Paulus had geleerd)

Coördinatoren (Stabilisatoren)

Zorg voor STABILITEIT onder leiders over regio's. Moedig de volgende generatie leiders aan en spoor ze aan. Geef het goede voorbeeld als mentor voor andere leiders om te volgen.

Handelingen 20:2-7 – Paulus reisde met en bracht extra tijd door met belangrijke leiders uit elk van de belangrijkste regio's waar Paulus had gereisd.

• Wie waren de mannen die met Paul reisden en waar kwamen ze vandaan? (Sopater uit Berea, Aristarchus en Secundus uit Thessaloniki, Gaius uit Derbe, Timothy uit Galatië – hoewel dit niet wordt vermeld, en Tychicus en Trophimus uit Azië.)
• Hoeveel tijd bracht hij met hen door toen ze elkaar in Troas ontmoetten? (zeven dagen)

Handelingen 20:17-36 – Paulus met de oudsten van Efeze

• Waar herinnerde Paulus hen aan? (Paul herinnerde hen eraan hoe hij onder hen had geleefd en gediend)
• Welke instructies gaf hij hen? (Let goed op zichzelf en de kudde; zorg voor de kerk van God; wees alert)
• Welke waarschuwingen gaf hij hen? (Om uit te kijken voor wolven van buiten en mannen onder hen die verdraaide dingen spreken)
• Welk voorbeeld liet Paulus hen volgen? (Hij vermaande hen met tranen; werkte hard met zijn eigen handen; begeerde niemands zilver of goud; vertelde hen dat het zaliger is te geven dan te ontvangen)
• Waartoe beval Paulus deze ouderlingen aan? (Tot God en zijn woord)

Regionale Equipers (Stimulatoren)

Rust katalysatoren, coaches en coördinatoren uit in bijbelse patronen, principes, gewoonten en vaardigheden van het maken van discipelen om te bereiken en te verspreiden onder meerdere onbereikte bevolkingsgroepen in een regio

Handelingen 15:30-32; Handelingen 16:4-5 – Verschillende mensen bezoeken de kerken om nieuwe boodschappen van de apostelen en ouderlingen van Jeruzalem te brengen en om te zien dat ze op het goede spoor zitten

• Wat deden Judas en Silas toen ze een brief aan de kerk in Antiochië bezorgden? (Verzamelde gemeente, las de brief, bemoedigde en sterkte de gelovigen)
• Wat vertelden Paulus en Timoteüs aan de kerken die ze bezochten? (Ze vertelden over de beslissingen van de apostelen en oudsten in Jeruzalem)

Handelingen 15:36, 40-41 – De kerken opnieuw bezoeken om ze te versterken.

• Waarom wilde Paulus teruggaan naar alle plaatsen die ze hadden bezocht (vs. 36)? (om te zien hoe het met ze gaat)
• Wat deden hij en Silas (vs. 41)? (versterkt alle kerken)

Handelingen 18:24-28 - Priscilla en Aquilla trainen en rusten Apollos uit

• Wat deden Priscilla en Aquilla toen ze Apollos ontmoetten? (Ze ontdekten dat zijn begrip ontbrak door hem te observeren terwijl hij lesgaf en legden hem uit wat hij moest weten.)
• Hoe hielpen ze Apollos? (Ze legden hem privé nauwkeuriger uit)
• Hoe hebben ze Apollos' eer behouden? (Ze spraken privé met hem)

Bewegingsleiders (standaarddragers/zieners, apostolische leiders)

Lanceer in nieuwe bevolkingsgroepen en regio's waar het evangelie nog niet is geweest en breng visie bij voor alle bevolkingsgroepen in de nieuwe bijeenkomsten; de benodigde structuur ontwikkelen; Identificeer, adresseer en los cruciale contextuele problemen op. 

Romeinen 1:1-6 – Paulus' visie als apostolisch leider

• Wat had Paulus ontvangen? (Genade en apostelschap)
• Wat wilde hij onder alle naties zien gebeuren? (De gehoorzaamheid van het geloof. Opmerking: dit omvat alle gemeenschappen en mensengroepen)

Handelingen 6:1-6 –Ontwikkel de benodigde structuur

• Wat deden de leiders toen er een probleem ontstond onder de nieuwe gelovigen? (De leiders [apostelen] stelden het volk een oplossing voor, en ze waren het er allemaal over eens en voerden het uit.)
• Wat voor soort mannen werden aangesteld om de nieuwe taak uit te voeren? (Mannen met een goede reputatie, vol van de Heilige Geest en van wijsheid)
• Met welk doel werd deze nieuwe groep mannen gecreëerd? (Om een behoefte te vervullen waaraan niet werd voldaan)

Handelingen 15 – Identificeer, adresseer en los cruciale contextuele problemen op (Raad van Jeruzalem)

• Wat deden de apostelen en ouderlingen toen hun een vraag werd gesteld? (Ze luisterden naar het debat, ze gaven perspectief vanuit de Schrift en van wat ze God persoonlijk hadden zien doen, ze namen een unaniem besluit, ze maakten een plan om het met de kerken te communiceren)

Rollen en voorbeelden van interne leiders bij het handhaven en vermenigvuldigen van bewegingen

Discipelen die discipelen maken

Dit zijn mensen die interesse tonen in het volgen van Jezus en uiteindelijk een verbintenis aangaan om hem hun hele leven te volgen, gebaseerd op het begrip van hem als de Zoon van God die stierf, werd begraven en weer opstond voor hun zonden.

Handelingen 2:37, 41-47 – Alle gelovigen komen samen 

• Hoe toonden de nieuwe gelovigen dat zij discipelen waren die discipelen maakten? (Ze brachten in praktijk wat ze van de apostelen leerden en ze voegden voortdurend meer mensen toe - degenen die gered werden)

Handelingen 4:18-35 – Gelovigen die het woord van God spreken en voor elkaar zorgen

• Hoe reageerden de gelovigen toen Petrus en Johannes hun vertelden dat het hun verboden was in de naam van Jezus te spreken? (Ze baden om vrijmoedigheid om door te gaan met spreken en ze bleven het woord van God spreken)
• Hoe toonden degenen die geloofden dat ze discipelen waren? (Ze waren één van hart en geest en ze zorgden ervoor dat niemand in nood was)

Personen en huishoudens van vrede (gevonden en betrokken door middelmannen bij het ontdekken van de Schriften)

Handelingen 10:24-27 – Cornelius

• Wie bracht Cornelius met hem samen om van de apostel Petrus te horen? (familie en goede vrienden)

Handelingen 13:6-12 – Sergius Paulus

• Wie riep Barnabas en Saul op? (Sergius Paulus, de proconsul)
• Waarom heeft hij ze geroepen? (hij wilde het woord van God horen)

Handelingen 16:11-15 – Lydia

• Wie werd er samen met Lydia gedoopt? (Haar huishouden)

Begaafde leiders binnen een enkele bijeenkomst (gebaseerd op spirituele gaven)

Leiders uitgerust om lokale bijeenkomsten in hun eigen gemeenschappen en huizen te leiden

Kolossenzen 1:7, 4:12-13 – Epafras

• Wat deed Epafras namens de gelovigen in Kolosse? (strijd voor hen in gebed)

Kolossenzen 4:7-9 – Tychicus en Onesimus

• Hoe beschrijft Paulus Tychicus en Onesimus? (Getrouwe en geliefde broeders)

Kolossenzen 4:15-17, Nympha en Archippus

• Wat zegt de passage over Nympha en Archippus? (Nympha had een kerk in haar huis; Archippus had een bedieningsopdracht van de Heer ontvangen en moest worden aangemoedigd om die te vervullen)