DIRIGEANTS

Qui sont-ils?

• Des gens choisis et oints par le Seigneur. Un leader est celui qui aide le peuple de Dieu à passer de là où il se trouve à un meilleur endroit. Paul a invité les autres à le suivre alors qu'il suivait Jésus. 
• Exemple 1: Moïse a été appelé par Dieu à sortir le peuple du Seigneur de l'esclavage et à entrer dans la Terre Promise. 
• Exemple 2: Les disciples ont été appelés par Jésus et remplis du Saint-Esprit pour témoigner aux extrémités de la terre de tout l'Évangile du Royaume, en commençant par la réalité et la signification de la mort et de la résurrection de Jésus, et enseigner aux gens de tous nations à obéir à tout ce que Jésus leur a ordonné.

Que font-ils?

Les leaders développent d'autres leaders. Cela implique:

• Discerner et reconnaître le potentiel: Jésus a choisi 12 apprentis qui ne semblaient pas être des perspectives prometteuses. Pourtant, ils ont finalement «bouleversé le monde entier». 
• Choisir les bons leaders dans la prière
• Passer constamment du temps avec eux et prier avec eux, et étudier les Écritures ensemble pour y obéir et comprendre comment amener les autres à obéir. Les leaders ne se développent pas principalement à travers des événements de formation, mais à travers des relations avec un investissement important en temps passé ensemble. 
• Les équiper et les encourager à rencontrer leur prochaine lignée de dirigeants pour entendre leurs histoires, encourager les bonnes choses qu'ils font et les aider à rester sur la bonne voie dans le processus de formation des disciples, y compris l'habitude de prier et d'étudier les Écritures ensemble. 

Comment reconnaissez-vous les leaders potentiels?

• Ils ont une volonté de suivre (cela révèle leur attitude)
• Ils ont la volonté de se sacrifier (cela révèle leur vraie perspective sur la vie)
• Ils ont une volonté d'apprendre (cela révèle la condition de leur ego)
• Ils ont la volonté de servir (cela révèle leur cœur et leur compassion envers les autres)
• Ils ont une volonté d'être honnête (cela révèle leur maturité)

Sur quoi vous concentrez-vous lorsque vous construisez des leaders?

• Concentrez-vous sur leur fidélité pour continuer à suivre
• Concentrez-vous sur leur convivialité et leurs relations avec les personnes qu'ils sont appelées à diriger
• Concentrez-vous sur leur capacité ou leur capacité inexploitée
• Concentrez-vous sur leurs connaissances pratiques acquises grâce à l'expérience et à l'obéissance
• Concentrez-vous sur leur intuition relationnelle et leur compréhension générale des gens
• Concentrez-vous sur leur volonté de payer le prix 
• Concentrez-vous sur leur énergie ou leur dynamisme

Comment évaluez-vous et encadrez-vous les leaders?

• Concentrez-vous sur leur potentiel plutôt que sur leurs performances
• Concentrez-vous sur ce qu'ils apprennent et mettent en pratique (que modélisent-ils pour les autres?)
• Concentrez-vous sur la façon dont ils encadrent les autres
• Concentrez-vous sur leur développement personnel
• Focus sur leurs progrès dans le ministère

NIVEAUX DE LEADERS

À l'extérieur: Ce groupe de leaders vient de l'extérieur de la communauté dans laquelle ils travaillent. Ils ont des rôles à court terme qui sont cruciaux pour démarrer, renforcer, stabiliser, stimuler et établir la vision des mouvements.

1. Catalyseurs (Démarrez DMM dans de nouveaux endroits et parmi de nouveaux groupes de personnes):

Les catalyseurs pénètrent dans de nouvelles communautés, trouvent des personnes / ménages de paix et les aident à créer de nouveaux groupes de découverte au sein de leur propre famille, amis et réseaux sociaux; Encouragez le groupe de découverte à découvrir la vérité à partir des Écritures elles-mêmes; Identifiez les facilitateurs de groupe dans les nouveaux groupes de découverte pour aider le groupe à découvrir la vérité à partir des Écritures par lui-même. 

• Entraîneurs (Renforcez DMM dans de nouveaux endroits et parmi de nouveaux groupes de personnes):

Un catalyseur joue souvent un rôle secondaire en tant que coach. Dans le rôle de Coach, l'accent est mis sur l'équipement de nouveaux animateurs de groupe et la collecte de leaders pour mettre en œuvre les principes et le processus de DMM au sein de leurs groupes et rassemblements.

• Coordinateurs (Stabiliser la multiplication et la qualité de l'ADN dans les DMM dans de nouveaux endroits et groupes de personnes):

Les coordinateurs surveillent et évaluent l'expansion et l'extension de l'Église pour rester sur la bonne voie afin de voir les mouvements atteindre et se propager au sein d'un groupe de personnes non atteintes ou d'une communauté non atteinte, ce qui comprend l'équilibre entre la croissance, la profondeur et la longueur (durabilité) dans chaque mouvement.

• Regional Equippers (Stimuler le développement du DMM dans les nouveaux mouvements):

Les équipes mobiles et les encourageurs attisent les catalyseurs, les entraîneurs et les coordinateurs et les maintiennent en conformité avec les modèles bibliques de formation de disciples pour atteindre et se propager parmi les peuples et les lieux non atteints.

• Leaders de mouvement (coordinateurs de stratégie, porte-étendards, leaders visionnaires / apostoliques - Lancer de nouveaux DMM):

Lancez la Vision pour et dirigez les disciples et les rassemblements qui font des disciples (tous les rassemblements locaux) pour voir «l'obéissance qui vient de la foi» parmi tous les peuples.

À l'intérieur: Ce groupe de dirigeants vient de l'intérieur de la communauté où se déroule la formation de disciples. Ils émergent dans des rôles différents au fil du temps. Certains rôles sont temporaires tandis que d'autres continuent indéfiniment à établir et à maintenir des églises saines et à les voir se multiplier dans la même communauté et au-delà. Certains d'entre eux deviendront des «leaders extérieurs» lorsqu'ils commenceront à investir dans d'autres communautés (d'autres groupes de personnes et lieux) au-delà de la leur.

1. Personnes de paix / ménages de paix (identifiées par des catalyseurs)
2. Facilitateurs du groupe de découverte (identifiés par les catalyseurs)
3. Nouveaux leaders émergents (identifiés et équipés par les entraîneurs)
4. Rassembler les aînés et les diacres (identifiés et nommés par les entraîneurs)
5. Dirigeants doués au sein d'un même rassemblement (basé sur les dons spirituels)

MODÈLES ET MODÈLES BIBLIQUES DES LEADERS ET LEURS RÔLES À SUIVRE

Dans DMM, le modèle et les modèles à suivre découlent d'histoires et d'exemples tirés des Écritures. Les principes et pratiques ne sont pas basés sur des théories et des réglementations modernes ou traditionnelles. Les principes et les pratiques découlent plutôt d'histoires réelles de Jésus et de ses premiers disciples. Les Écritures suivantes sont des suggestions de la manière dont Jésus et ses disciples ont lancé et dirigé des mouvements tels qu'ils sont enregistrés dans le Nouveau Testament. À partir de vos propres études des Écritures et de votre application personnelle de celles-ci dans votre propre contexte, vous pouvez trouver d'autres histoires de la Bible qui sont utiles pour apprendre pour voir et comprendre les modèles de leadership qui mènent à l'établissement de mouvements sains. 

Rôles et exemples de dirigeants extérieurs dans le lancement de mouvements

Catalyseurs (démarreurs)

Entrez dans de nouvelles communautés, trouvez des personnes / ménages de paix et aidez-les à créer de nouveaux groupes de découverte parmi leur famille, leurs amis et leurs réseaux sociaux; Encouragez le groupe de découverte à découvrir la vérité à partir des Écritures elles-mêmes

Actes 8: 1,4-8, 26, 40 - Philippe entre dans une nouvelle communauté

• Où l'église était-elle dispersée? (Dans toute la Judée et la Samarie)
• Dans quelle communauté Philippe est-il allé? (Ville de Samarie)
• Quelle réponse y a-t-il eu dans cette ville? (Ils ont prêté attention à son message, ont été guéris et ont eu beaucoup de joie)
• A part Samaria, où est allé Phillip?

Actes 10 - Pierre trouve une personne de paix    

• Comment Cornelius a-t-il appris l'existence de Peter? 
• Comment Pierre a-t-il découvert Cornelius?
• Comment Corneille était-il prêt à écouter Pierre?
• Qui était réuni lorsque Peter est arrivé à la maison? (Cornelius, ses parents et amis proches)
• Qu'est-il arrivé aux gens de la maison de Corneille pendant que Pierre leur parlait? (Le Saint-Esprit est tombé sur eux et ils ont été baptisés)
• Quelle est la principale leçon importante que Peter en a tirée? (l'Évangile est pour tout le monde, sans exceptions, prérequis ou limitations)

Encouragez le groupe de découverte à découvrir la vérité à partir des Écritures elles-mêmes

Actes 17: 10-12 Les Béréens examinant les Écritures

• Qui a examiné les Écritures et à quelle fréquence? (Les Béréens les examinaient quotidiennement)
• Qu'ont-ils recherché dans les Écritures? (Ils ont regardé pour voir si ce que Paul disait était vrai)
• Que s'est-il passé après avoir examiné les Écritures? (Beaucoup d'entre eux ont cru)

Entraîneurs (renforçateurs)

Renforcer et encourager de nouveaux groupes et de nouveaux rassemblements dès les premiers jours; Nommez et encadrez des animateurs de groupe et des responsables de rassemblement («anciens») pour animer les groupes et les rassemblements.

Actes 11: 19-26 - Barnabas et l'église d'Antioche

• Lorsque Barnabas a vu les gens d'Antioche qui s'étaient tournés vers le Seigneur, qu'en a-t-il ressenti et qu'a-t-il fait? (Il était heureux et leur a dit de rester fidèles au Seigneur)
• Qu'en a-t-il fait et pendant combien de temps? (Il est resté avec eux pendant un an, avec Paul pour les fortifier dans leur foi)

Actes 14: 1-3 - Paul et Barnabas à Iconium

• Dans Iconium, un groupe de personnes croyait, mais il y avait des incroyants qui étaient contre eux. Qu'ont fait Paul et Barnabas? (Ils sont restés un moment, parlant hardiment pour le Seigneur)

Entraîneurs (renforçateurs) (suite)

Une fois que le groupe de découverte s'est identifié comme un nouveau rassemblement, les entraîneurs identifient les leaders dans un délai de 4 à 6 semaines pour mettre en œuvre les principes et le processus de DMM au sein de leur communauté immédiate

            Actes 14: 21-23 - Nommer des anciens dans chaque église

• Comment Paul et Barnabas ont-ils nommé les anciens? (Avec la prière et le jeûne, les confier au Seigneur) 

Tite 1: 5 - Anciens en Crète

• Quelle mission Paul a-t-il confiée à Tite? (Nommer des anciens dans chaque ville selon ce qu'il avait appris de Paul)

Coordonnateurs (stabilisateurs)

Assurer la STABILITÉ parmi les leaders dans toutes les régions Encourager et exhorter la prochaine génération de leaders. Donnez l'exemple en tant que mentor à d'autres leaders.

Actes 20: 2-7 - Paul voyageant et passant du temps supplémentaire avec les principaux dirigeants de chacune des principales régions où Paul avait voyagé.

• Qui étaient les hommes qui ont voyagé avec Paul et d'où venaient-ils? (Sopater de Berea, Aristarchus et Secundus de Thessalonique, Gaius de Derbe, Timothy de Galatia - bien que cela ne soit pas indiqué, et Tychicus et Trophimus d'Asie.)
• Combien de temps a-t-il passé avec eux lorsqu'ils se sont rencontrés à Troas? (sept jours)

Actes 20: 17-36 - Paul avec les anciens d'Éphésiens

• Qu'est-ce que Paul leur a rappelé? (Paul leur a rappelé comment il avait vécu et servi parmi eux)
• Quelles instructions leur a-t-il données? (Faites bien attention à eux-mêmes et au troupeau; prenez soin de l'église de Dieu; soyez vigilant)
• Quels avertissements leur a-t-il donnés? (Méfiez-vous des loups de l'extérieur et des hommes parmi eux qui parlent de choses tordues)
• Quel exemple Paul leur a-t-il laissé suivre? (Il les a réprimandés avec des larmes; a travaillé dur de ses propres mains; n'a convoité ni l'argent ni l'or de personne; leur a dit qu'il était plus béni de donner que de recevoir)
• À quoi Paul a-t-il recommandé ces anciens? (À Dieu et à sa parole)

Équipiers régionaux (stimulateurs)

Équiper les catalyseurs, les entraîneurs et les coordinateurs des modèles bibliques, des principes, des habitudes et des compétences de formation de disciples pour atteindre et se propager parmi plusieurs groupes de personnes non atteints dans une région

Actes 15: 30-32; Actes 16: 4-5 - Diverses personnes revisitant les églises pour délivrer de nouveaux messages des apôtres et des anciens de Jérusalem et pour voir qu'ils sont sur la bonne voie

• Qu'ont fait Judas et Silas lorsqu'ils ont remis une lettre à l'église d'Antioche? (Rassemblé la congrégation, lu la lettre, encouragé et fortifié les croyants)
• Qu'est-ce que Paul et Timothée ont communiqué aux églises qu'ils ont visitées? (Ils ont parlé des décisions des apôtres et des anciens à Jérusalem)

Actes 15:36, 40-41 - Re-visiter les églises pour les fortifier.

• Pourquoi Paul a-t-il voulu retourner dans tous les endroits qu'ils avaient visités (vs.36)? (pour voir comment ils vont)
• Qu'ont fait lui et Silas (vs.41)? (fortifié toutes les églises)

Actes 18: 24-28 - Priscilla et Aquilla entraînent et équipent Apollos

• Qu'ont fait Priscilla et Aquilla lorsqu'ils ont rencontré Apollos? (Ils ont découvert que sa compréhension faisait défaut en l'observant pendant qu'il enseignait et lui ont expliqué ce qu'il avait besoin de savoir.)
• Comment ont-ils aidé Apollos? (Ils lui ont expliqué en privé plus précisément)
• Comment ont-ils préservé l'honneur d'Apollos? (Ils ont parlé avec lui en privé)

Leaders de mouvement (porte-étendards / visionnaires, leaders apostoliques)

Lancer dans de nouveaux groupes de personnes et régions où l'Évangile n'a pas été et inculquer une vision pour tous les groupes de personnes dans les nouveaux rassemblements; développer la structure nécessaire; Identifiez, abordez et résolvez les problèmes contextuels cruciaux. 

Romains 1: 1-6 - La vision de Paul en tant que leader apostolique

• Qu'avait reçu Paul? (Grâce et Apostolat)
• Que voulait-il voir arriver parmi toutes les nations? (L'obéissance de la foi. Remarque: cela inclut toutes les communautés et groupes de personnes)

Actes 6: 1-6 - Développer la structure nécessaire

• Qu'ont fait les dirigeants lorsqu'un problème est survenu parmi les nouveaux croyants? (Les dirigeants [apôtres] ont proposé une solution au peuple, et ils ont tous accepté et l'ont mise en œuvre.)
• Quel genre d'hommes ont été nommés pour accomplir le nouveau devoir? (Hommes de bonne réputation, pleins du Saint-Esprit et de sagesse)
• Dans quel but ce nouveau groupe d'hommes a-t-il été créé? (Pour répondre à un besoin qui n'était pas satisfait)

Actes 15 - Identifier, traiter et résoudre les problèmes contextuels cruciaux (Conseil de Jérusalem)

• Que faisaient les apôtres et les anciens lorsqu'une question leur était posée? (Ils ont écouté le débat, ils ont donné une perspective des Écritures et de ce qu'ils avaient personnellement vu faire Dieu, ils ont pris une décision unanime, ils ont fait un plan pour que cela soit communiqué avec les églises)

Rôles et exemples de dirigeants internes dans le maintien et la multiplication des mouvements

Disciples qui font des disciples

Ce sont des personnes qui manifestent de l'intérêt à suivre Jésus et s'engagent finalement à le suivre de toute leur vie en se fondant sur sa compréhension comme le Fils de Dieu qui est mort, a été enterré et ressuscité pour leurs péchés.

Actes 2:37, 41-47 - Tous les croyants se rassemblent 

• Comment les nouveaux croyants ont-ils démontré qu'ils étaient des disciples qui faisaient des disciples? (Ils ont mis en pratique ce qu'ils apprenaient des apôtres et ils ajoutaient continuellement plus de gens - ceux qui étaient sauvés)

Actes 4: 18-35 - Les croyants parlent la parole de Dieu et se soucient les uns des autres

• Comment les croyants ont-ils réagi lorsque Pierre et Jean leur ont dit qu'on leur avait interdit de parler au nom de Jésus? (Ils ont prié pour avoir l'audace de continuer à parler et ils ont continué à dire la parole de Dieu)
• Comment ceux qui ont cru ont-ils démontré qu'ils étaient des disciples? (Ils étaient d'un seul cœur et esprit et ils ont veillé à ce que personne ne soit dans le besoin)

Personnes et ménages de paix (trouvés et engagés par des catalyseurs dans la découverte des Écritures)

Actes 10: 24-27 - Corneille

• Qui Corneille a-t-il réuni avec lui pour entendre l'apôtre Pierre? (Parents et amis proches)

Actes 13: 6-12 - Sergius Paulus

• Qui a convoqué Barnabas et Saul? (Sergius Paulus, le proconsul)
• Pourquoi les a-t-il convoqués? (il voulait entendre la parole de Dieu)

Actes 16: 11-15 - Lydia

• Qui a été baptisé avec Lydia? (Sa maison)

Dirigeants doués au sein d'un même rassemblement (basé sur les dons spirituels)

Des dirigeants équipés pour diriger des rassemblements locaux dans leurs propres communautés et foyers

Colossiens 1: 7, 4: 12-13 - Épaphras

• Qu'a fait Epaphras au nom des croyants colossiens? (Luttez dans la prière pour eux)

Colossiens 4: 7-9 - Tychique et Onésime

• Comment Paul décrit-il Tychique et Onésime? (Frères fidèles et bien-aimés)

Colossiens 4: 15-17, Nympha et Archippe

• Que dit le passage sur Nympha et Archippe? (Nympha avait une église dans sa maison; Archippe avait reçu une mission ministérielle du Seigneur et avait besoin d'être encouragé à l'accomplir)